Інноваційна діяльність в області фізичного виховання є непродуктивною без певного теоретичного забезпечення. Існують і можуть бути представлені такі підходи, різні по логіці й змісту діяльності: професійний, котрий забезпечує перенесення нової методики, і методологічний, котрий дає можливість проектувати й забезпечувати реалізацію інноваційної діяльності у фізичному вихованні.
