Для розробки якісно нової нормативно-програмної основи фізкультурного утворення методологічно важливими є наступні проблеми: вивчення особистості з погляду сучасних психолого-педагогічних досягнень; розгляд здоров'я як інтеграції складових - соматичного, фізичного, психічного, морального здоров'я; перегляд понятійного апарата фізичної культури з урахуванням змін у суміжних галузях науки. У вищій професійній школі зміст фізкультурного утворення доцільно орієнтувати на професійну підготовленість відповідно до професіограмам спеціальностей.
