Викладено науково-практичні аспекти впливу соціального підкріплення як фактора, що стимулює безперервне післядипломне фізкультурне утворення. Найважливішою тенденцією в реалізації даної проблеми варто вважати розвиток мотиваційної сфери вчителі фізичної культури (тренера-викладача) і формування домінуючого мотиву діяльності. Це пов'язане з тим, що роль домінуючої мотивації до діяльності в практичних умовах розглядається як формування системи самооцінки, особистісних стандартів, типу атрибуції й привабливості результату діяльності педагога.
