Методологія фізкультурно-оздоровчої прогностики базується на концепції розвитку природи організму дитини, підлітка , старшокласника, вихованості інетересу в них до занять фізичною культурою в повсякденному житті. Основними методами прогнозування є: спостереження, аналіз і синтез, педагогічний екперемент, інтуїтивне передбачення, гіпотеза, доктрина, концепція, аналогія, індукція і дедукція.

Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [Текст] : збірник наукових праць : в вип. / ред. Г. М. Арзютов ; МОН України, НПУ ім. М. П. Драгоманова. — Київ : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. — 143 с.