Розглядаються питання структурування навчального змісту з біології в середній школі згідно зі структурою сучасної біологічної науки. Пропонується в якості системоутворюючих понять використання теоретичних узагальнень біології. Наводяться приклади методичної побудови курсу біології старшої школи, де розглядаються зміст, методи та форми експериментального навчання.
