Розкривається зміст, структура та організаційно-педагогічні умови, які можуть забезпечити ефективність валеологічного виховання старших підлітків у позашкільних навчальних закладах еколого-натуралістичного профілю з урахуванням особистісно зорієнтованого підходу до формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.
