Обгрунтовується необхідність формування знань, навичок і вмінь здорового способу життя майбутніх педагогів, які повинні забезпечити відповідне виховання дітей загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів. Показано систему організації здорового способу життя в Харківському гуманітарно-педагогічному інституті.
