анкетування, анкетирование ; вчитель фізичної культури, вчитель фізкультури, учитель ФК, учитель фізичної культури, учитель фізкультури, учитель ФК, учитель физической культуры, учитель физкультуры ; дидактика ; освітній процес, образовательный процесс

Складно стверджувати про очевидні форми стилю контролю дидактичного процесу і процесу навчання, у тому числі процесу контролю й оцінки, які повинні бути характерні для викладача. З педагогічної точки зору найбільш адекватним здається інтегральний стиль. Викладачі, які застосовують цей специфічний стиль контролю, можуть досягти багатьох освітніх цілей, що відповідають сучасній системі освіти дітей і підлітків у Польщі. Була досліджена діяльність висококваліфікованих викладачів фізкультури, що працюють у первинних, граматичних і середніх школах Познані, Вроцлава й Лодзі. Усього були досліджені 580 викладачів в 2000-2001 роках. Дослідження діяльності викладачів фізкультури, контроль і оцінки їхніх дій були виконані методом діагностичного огляду й форми анкетного опитування, створеної автором роботи. Надійність і точність оцінки роботи студентів у заняттях з фізкультури значно залежать від стилю викладачів, а також напрямку дидактичного освітнього процесу. Крім того, важко виразно вказати, який зі стилів

польською мовою

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : збірник наукових праць / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2006. — 170 с.