Розглянутий та аналітично адаптований для потреб педагогічних вимірювань і оцінювань знань комплекс методів нечіткої математики, що можуть бути застосовані для побудови функцій належності лінгвістичної змінної "Рівень навчальних досягнень". Обґрунтовано, що найбільш прийнятним є метод, що базується на використанні "матриці підказок", застосування якого сприяє побудові функцій належності з одним максимумом і гладкими фронтами, що спадають до нуля.
