Дослідження полягало в розробці педагогічних умов для створення моделі та пізнавально-розвиваючої технології розвитку учнів початкової школи на уроках фізичної культури, виявленні теоретико-методологічних передумов розвитку учнів початкової школи на уроках фізичної культури провідних принципів, які дозволяють зберегти здоров'я, особово-орієнтовані, скеровані на відносини між суб'єктами і мають пізнавальну спрямованість.