Реформа системи освіти в Польщі, яку проводить Міністерство національної освіти, накладає зобов'язання на школи, крім змін програми, створювати численні інноваційні освітні документи. Ціль системи оцінок полягає в тому, щоб виявити в студентів рівень їхніх знань, придбаних навичок, спонукувати їх до систематичної роботи в школі й поза школою, зібрати інформацію про ефективність і успіхи викладачів у прикладних методах і організації дидактичної освітньої роботи. Вивчено системи оцінки фізкультури, розробленої викладачами початкової школи й школи граматики Велкопольской області (Польща). У багатьох випадках, установлена недостатня кореляція між підлеглими системами оцінок і дидактичних освітніх планів роботи з фізкультури, особливо, між освітніми цілями й оцінкою.
