Статья посвящена проблеме обновления парадигмы воспитания гуманистически направленной личности подростка во внеурочное время. По мнению автора, воспитательный процесс в современном общеобразовательном учебном заведении должен быть ориентирован на личность учащегося, на формирование его гуманистических качеств.
