інваліди, особи з обмеженими можливостями, інвалідність, инвалидность, лица с ограниченными возможностями, инвалиды ; Болонський процес, Болонский процесс ; адаптивна фізична культура, адаптивная физическая культура, АФК ; адаптивне фізичне виховання, адаптивное физическое воспитание ; особистісно-орієнтована освіта, личностно-ориентированное образование ; реабілітація інвалідів, реабилитация инвалидов ; рефлексія, рефлексия ; студенти, студентська молодь, студенты, студенческая молодежь ; фізичне виховання студентів з ослабленим здоров'ям, физическое воспитание студентов со слабым здоровьем

Отражены педагогические аспекты организации учебно-воспитательного процесса в адаптивном воспитании студентов инвалидов дисциплин "Физическое воспитание и физическая реабилитация" в условиях высшего учебного заведения. Учебно-воспитательный процесс, построенный в соответствии с принципом образовательной рефлексии и сопровождающийся рефлексивным осознанием субъектами своей деятельности, обеспечивает более высокую эффективность образовательного процесса.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : зб. наук. пр. / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2007. — 176 с.