ЛФК в акушерстві та гінекології, ЛФК в акушерстве и гинекологии ; акушерство ; гінекологія, гинекология ; кредитно-модульна система навчання, ECTS, кредитно-модульная система обучения ; навчальна дисципліна, учебная дисциплина ; підготовка фахівців галузі ФКС, подготовка специалистов отрасли ФКС ; професійні вміння, профессиональные умения ; професійно-прикладна фізична підготовка в вузах, профессионально-прикладная физическая подготовка в вузах ; реабілітація фізична, фізична реабілітація, реабилитация физическая, физическая реабилитация ; рейтингова система, рейтинговая система ; ситуаційні завдання, ситуационные задачи ; студенти-медики, студенты-медики ; фізичне виховання студентів, физическое воспитание студентов

Розглядаються особистості організаційно-методичних питань формулювання знань та професійних навичок у студентів університету з вивчення предмету: "Фізична реабілітація в акушерстві і гінекології". За допомогою тестових ситуаційних акушерських завдань, згідно вимог модульно-рейтингової системи навчання, показано, що тестові ситуаційні завдання значно стимулюють студентів до навчання, дозволяють отримати глибокі знання методів сучасної фізичної реабілітації, які застосовуються у вагітних, роділль, породілль та гінекологічних хворих. Знання-вміння фахівців з реабілітації допомагають жінкам скорішому одужанню і поверненню їх до повсякденного життя, виховання новонародженого та дитини і поверненню якості свого життя.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : зб. наук. пр. / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2007. — 176 с.