Висвітлюється проблема структури педагогічної діяльності вихователя з формування основних рухових умінь і навичок у дітей дошкільного віку. Визначені компоненти професійної діяльності педагога, спрямовані на формування у дошкільників основних рухових умінь і навичок. Розкрита роль знань, умінь, навичок і особистісних якостей майбутнього фахівця дошкільного профілю у навчанні дітей основних рухів.
