Суть навчальної, діагностичної, розвиваючої та виховної функції професійних ситуацій. Визначено, що класифікація професійних ситуацій повинна враховувати часові та організаційні форми, рівні застосування, зміст і структуру навчання, частоту та складність виникнення.
