У статті розглядається питання про включення дидактичних рухливих ігор, ігрових завдань з використанням певних фізичних вправ при викладанні загальнонавчальних дисциплін як одних із форм активізації пізнавальної діяльності молодших школярів. Це, в свою чергу, не тільки підвищує успішність, але й збільшує об`єм рухового навантаження під час навчального процесу в школі, що веде до покращення здоров'я дітей.
