Досліджувалися сучасні підходи до оцінки фізичного стану школярів по якісних і кількісних показниках. Установлено, що якісна оцінка фізичного стану може здійснюватися на основі педагогічних і медико-біологічних показників; при кількісній оцінці фізичної підготовленості, у тому числі і належних нормативах необхідно ґрунтуватися на типологічних особливостях, що генетично детерминированы.
