Розглядаються закони перебігу інноваційних процесів, їх структура та етапи функціонування інновацій. Аналізується процес сприйняття та впровадження педагогічних нововведень у практику роботи сучасних закладів освіти, готовність
вчителів до інноваційної діяльності.
