В современном библиографоведении понятий "информационная среда" и "библиографическое ориентирование" нет. А в библиотечной практике есть. Они возникли из необходимости поднять работу библиотеки на качественно новый уровень, а работу детского библиотекаря-библиографа сделать более результативной.
