Проблема підготовки учнів до науково-дослідної діяльності. Виявлено, що підготовку учнів необхідно проводити з молодших класів та продовжувати в продовж навчання, шляхом комплексного використання методів, завдань, форм уроків сплямованих на активізацію пізнавальної діяльності учнів. Приведені приклади таких форм уроків, методів, завдань.
