В статі подані результати вивчення психо-фізіологічних особливостей студентів 1-4 курсів гуманітарного вузу; формування психіки, розумової діяльності, цінностних орієнтацій; стан нервової системи.
Отриманні результати можуть бути використані в вирішенні педагогічної і професіональної проблеми управління процесом підвищення психофізичної підготовленості студентів.