Аналізуються алгоритми створення оціночних шкал фізичної підготовленості школярів. Акцентується увага на поширеному застосуванні останнім часом перцентильного методу, його перевагах над методом сигмальних відхилень у порівняльних нормах фізичної підготовленості.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : зб. наук. пр. / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2002. — 100 с.