Існує об'єктивна необхідність вивчення професійно-педагогічної придатності до діяльності учителя фізичної культури, як особливого феномену, дає ключ до розуміння процесу формування професійної майстерності педагога на всіх етапах його розвитку. При цьому науково - обгрунтована розробка способів визначення професійної придатності учителя фізичної культури повинна спиратися на комплексний підхід до вивчення змісту та особливостей професійної придатності фахівця, - які в свою чергу випливають із особливостей професійної діяльності, особистих характеристик і вимог, які пред'являються даною спеціальністю до особистості.
