В статье исследуется проблема языкового и речевого влияния на сознание, деятельность и поведение людей, прежде всего молодежи, в сфере высшего образования. Лингводидактический аспект предусматривает пристальное внимание к семантизации лексики в процессе обучения: изучения языков, овладения общественно-политической, общенаучной и узкоспециальной лексикой. Данная проблема является ситуативной в условиях двуязычия украинцев, особенно в южных и восточных регионах Украины.
