Формування вмінь і навичок у підготовці школярів до рішення дидактичних ситуацій необхідно вирішувати у світлі діяльності підходу до позицій концепції формування їх учбової діяльності. Практичні дії з оволодіння способами підготовки до рішення дидактичних ситуацій необхідно розглядати як операції, що допомагають учню раціонально здійснювати всі види пізнавальної діяльності.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : збірка наукових праць / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2001. — 68 с.