Физическая подготовленность школьников, занимающихся дзюдо, представляет собой взаимосвязь биологического развития с направленным влиянием систематической спортивной тренировки. В этом процессе особое значение имеют функциональные системы, отвечающие за развитие силовых способностей. Систематическая тренировка дзюдо не нарушает сенситивных периодов развития этих способностей свойственных для детей не занимающихся систематически спортом.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : збірка наукових праць / ред. С. С. Єрмаков ; ХДАДМ (ХХПІ). — Харків, 2001. — 68 с.