В другій половині Х1Х століття педагогічна громадськість підіймала питання просвіти домашніх наставників та оволодіння ними основами медико-фізіологічних знань. Ініціативу практичної реалізації взяла на себе педагогічна журналістика, змістом якої булла педагогічна, психологічна та медична інформація. Аналіз історико-педагогічної літератури свідчить про те, що знання основ медицини та фізіології були складовою педагогічної просвіти домашніх наставників другої половини Х1Х ст.
