витривалість, выносливость ; виховання витривалості, воспитание выносливости ; моделювання, моделирование ; молодший шкільний вік, младший школьный возраст ; навчальний процес, учебный процесс ; рухливі ігри, подвижные игры ; фізичне виховання школярів, физическое воспитание школьников

Розглядається питання моделювання витривалості учнів 2-4 класів засобами рухливих ігор. Регресійні моделі дають можливість розробляти оптимальні варіанти тренувальних навантажень на уроках фізичної культури, що дозволяє підвищити ефективність навчального процесу.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст] : наукове видання. — Харків : ХДАДМ, 2014. — № 02.