Преемственность физического воспитания средней и высшей школы, как закономерность отражает необходимую, существенную, повторяющуюся, устойчивую связь явлений в педагогической деятельности, преобразующей школьника и студента из преимущественно объекта учебно-тренировочного процесса - преимущественно в его субъект, т.е. такого школьника у студента, которые целенаправленно и активно реализуют установки того или иного института, системы непрерывного физического воспитания.
