Изучение научно-методической, а также проведение педагогических исследований показали, что формирование индивидуальных способностей в процессе физического воспитания имеет неоднозначный характер. С одной стороны они обусловлены единством обучения, воспитания и развития в самом широком смысле, с другой стороны специфика двигательной активности человека, требует проявления специализированных форм в процессе овладения физическими упражнениями.
