Висвітлені основні тенденції формування науково-педагогічного потенціалу вищих навчальних закладів III-IV рівня акредитації України, а також здійснений порівняльний аналіз ефективності використання наявного науково-педагогічного потенціалу в Україні та зарубіжних країнах.