Фаласеніді Тереза Миколаївна, асист.
Документи:
- Інклюзивне навчання дітей з гіперактивним розладом у загальноосвітніх школах США [Текст] / Т.М. Фаласеніді // Соціальна робота в Україні: теорія і практика : наук.-метод. журн. — Київ, 2013. — № 3/4. — С. 195-202.
- Нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти в Україні [Текст] / М.Я. Козак, Т.М. Фаласеніді // Молодий вчений : наук. журн. — Херсон, 2014. — ч. 1. — С. 77-80.
- Особливості психолого-педагогічної характекристики молодшого школяра – передумова диференціації педагогічної підтримки [Текст] / Л.Є. Клос, Т.М. Фаласеніді // Наукові записки. Психолого-педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. — Ніжин, 2014. — С. 44-49.
- Реінтеграція [Текст] / Т. Фаласеніді // Політологія: сучасні терміни і поняття : корот. навч. слов.-довід. для студентів ВНЗ I-IV рівнів акредитації / уклад. В. М. Піча ; наук. ред.: Л. Д. Климанської, Я. Б. Турчин, Н. М. Хоми. — 3-тє вид., виправл. та доповн. — Львів : Новий Світ-2000, 2014. — С. 343.
- Соціальне та психічне здоров’я учнів з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги [Текст] / Т.М. Фаласеніді // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. — Суми, 2014. — 2014. — С. 106-114.
- Учитель - основний суб'єкт педагогічної підтримки учнів з особливими потребами у навчально-виховному процесі [Текст] / Т.М. Фаласеніді // Розвиток та саморозвиток педагогічної майстерності у сучасному освітньому просторі : тези доп. міжнар. форуму пед. майстерності, 7-8 квіт. 2015 р., Полтава / Полтав. облдержадмін., Департамент освіти і науки, Полтав. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. М. В. Остроградського, Каф. пед. майстерності. — Полтава, 2015. — С. 153-154.
|
