практична психологія, практическая психология ; вчителі, учителя ; психотренінг, психотренинг ; Практична психологія №7 2007
В даннії статті аналізуеться проблема професійно-педагогічної діяльності та педагогічного спілкування, з допомогою якої дозволяється виділити ряд теоретичних положень та методичних вимог, виходячи з яких слід розвивати комунікативну компітентність вчителів, організовуючи непреривне підвищення їх кваліфікації.
