шкільна освіта, школьное образование ; навчання, обучение, teaching ; підручники, учебники ; Безпека життєдіяльності №4 2007
Актуальність статті полягає у зверненні авторів, учителів-практиків, студентів педагогічних ВНЗ на шкільний підручник, як на ключовий компонент навчально-пізнавального процесу.