Стаття присвячена розгляду психолого-педагогічних аспектів розвитку творчої уяви молодших школярів як одного з важливих компонентів їхньої суб'єктності. Надані методичні рекомендації для вчителя та детальний сценарій занять, спрямованих на розвиток творчої уяви учнів початкових класів.
