Порівнюються погляди вчених, методистів та викладачів-практиків на проблему формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх документознавців. Це дає можливість підтвердити доцільність і значущість введення розробленої автором навчальної програми дисципліни "Теорії комунікації" до переліку навчальних програм, що необхідні для вирішення цієї проблеми. Викладені основні положення методики організації самостійної роботи студентів з цієї дисципліни.
