|
-
Ключові слова:
психологія мистецтва, психология искусства ; психологія, психология ; художнє сприйняття, художественное восприятие ; психологія художнього сприйняття, психология художественного восприятия ; творчість, творчество ; психологія дитячої творчості, психология детского творчества ; практична психологія, практическая психология ; творчі здібності, творческие способности ; уява, воображение ; психологія творчості, психология творчества ; трансформація, трансформация ; образне мислення, образное мышление ; творче мислення, творческое мышление ; образ, образ ; творча особистість, творческая личность ; художня трансформація, художественное трансформирование ; творча уява, творческое воображение ; творча діяльність, творческая деятельность ; вікові особливості, возрастные особенности ; творчі особливості, творческие особенности ; творчо-конструктивна діяльність, творческо-конструктивная деятельность ; розвиток творчих здібностей, развитие творческих способностей ; розвиток сприйняття, развитие восприятия ; розвиток уявлення, развитие представлений ; психологічна готовність, психологическая готовность ; конструктивна діяльність, конструктивная деятельность ; дослідження творчості, исследование творчества ; розвиток творчого потенціалу, развитие творческого потенциала ; психологія сприйняття, психология восприятия ; готовність школярів, готовность школьников ; творче сприйняття, творческое восприятие ; розвиток творчого мислення, развитие творческого мышления ; конструювання образу, конструирование образа
-
Анотація:
У статті розглядаються питання конструювання просторового образу та його роль в конструктивно-технічній діяльності учнів.
-
Є складовою частиною документів:
-
Теми документа
-
УДК // Психологія дитини. Педологія. Педопсихологія
|
