педагогічна психологія, педагогическая психология ; діти молодшого шкільного віку, дети младшего школьного возраста ; психологічний тренінг, психотренінг; психологический тренинг, психотренинг ; молодші школярі, младшие школьники ; емоційно-особистісні фактори, эмоционально-личностные факторы ; емоційне стимулювання навчання, эмоциональное стимулирование обучения ; психічне здоров'я молодших школярів, психическое здоровье младших школьников ; емоційно-вольова сфера особистості, эмоционально-волевая сфера личности ; психологія молодшого шкільного віку, психология младшего школьного возраста ; емоційно-ціннісне ставлення, эмоционально-ценностное отношение ; програма психологічного тренінгу, программа психологического тренинга ; позитивне мислення, позитивное мышление ; тренінгова програма, тренинговая программа ; психоемоційний стан, психоэмоциональное состояние ; позитивна мотивація, позитивная мотивация ; емоційне сприйняття, эмоциональное восприятие

Представлена автором програма тренінгу оптимізації емоційно-ціннісного ставлення молодших школярів до учіння дозволяє актуалізувати суб'єктний потенціал школярів, знизити рівень тривожності, узгодити ціннісні орієнтації у структурі Я-бажаного і Я-реального.

• Практична психологія та соціальна робота [Текст] : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 8. — 80 c.
• Практична психологія та соціальна робота [Текст] : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2012. — № 8. — 80 с.

• УДК // Психологія дитини. Педологія. Педопсихологія