У статті розглянуто сутність педагогічної практики відомого вітчизняного педагога, прибічника теорії "вільного виховання" С.Т. Шацького та його унікальний досвід дитячої колонії "Бадьоре життя" з організації літнього дитячого відпочинку в дореволюційний період історії педагогіки. Проаналізовано основні принципи роботи комуни: самоврядування, ініціатива дітей, колективнатрудова діяльність, товариські взаємовідносини міждітьмита дорослими.
