педагогіка, педагогика ; освітні технології, образовательные технологии ; педагогічні технології, педагогические технологии ; педагогічні ідеї, педагогические идеи ; вища освіта в Україні, высшее образование в Украине ; педагогічна освіта, педагогическое образование ; вища педагогічна освіта, высшее педагогическое образование ; педагогічні кадри, педагогические кадры ; Болонський процес, Болонский процесс ; кредитно-модульна система, кредитно-модульная система ; модернізація освіти, модернизация образования ; розвиток освіти, развитие образования

У статті розглядаються основні принципи та напрями розвитку Болонського процесу, зокрема рівного доступу до якісної освіти, мобільності педагогічних кадрів і студентів, впровадження мовних стратегій та інформаційних технологій. За цими принципами необхідно провести модернізацію педагогічної освіти в Україні. Вона потребує фундаменталізації взаємозв'язку науки і педагогічної практики, формування вчителя новітньої світоглядної та моральної культури, домінантними цінностями якої є толерантність, демократизм, повага до людей у розмаїтті їхніх етнонаціональних, релігійних, культурних особливостей.

• Вища освіта України [Текст] : Теоретичний та науково-методичний часопис. — К. : Педагогічна преса, 2004. — №1. — 120с.
• Вища освіта України (ч/з) [Текст] : теорет. та наук.-практ. часопис. — Київ : Пед. преса.

• Реформування вищої освіти // 2004 рік, 2004 год