Психологія і суспільство [Текст] : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — 244c.

• 12 років експерименту з модульно-розвивального навчання - це зрілість і відповідальність [Текст] / Наталія Рибак, Світлана Архипчук, Наталія Мариняк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.91-98.
  
  
• Аналіз факторів формування моральних взаємовідносин у педагогічному колективі [Текст] / Н. Сціборовська // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 130-134.
  
  
• Біоетика у системі "лікар-пацієнт": історико-соціальний аспект [Текст] / Н. Олійник // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 59-66.
  
  
• Богдан Лепкий як ідеальний натхненник українського народу [Текст] / Н. Білик // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 52-59.
  
  
• Валентин Моляко (До 70-річчя від дня народження) [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 5-6.
  
  
• Взаємодія психолога і священика у форматі теоретико-практичного підходу "справа життя" [Текст] / О. Ткаченко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 103-108.
  
  
• Види діяльності з позицій суб'єктного підходу в психології [Текст] / В. Москалець // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 66-78.
  
  
• Вища освіта України перед викликами ХХІ століття: критичний вимір [Текст] / В. Савельєв // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 242-248.
  
  
• Віра в Бога як духовний стан людини [Текст] / М. Савчин // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 54-60.
  
  
• Восьме щорічне зібрання авторської наукової школи прфесора Анатолія Фурмона [Текст] / Андрій Гірняк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.109-112.
  
  
• Впровадження модульно-розвивальної системи навчання як технологія успіху [Текст] / Зоя Шляхова, Наталія Петрова, Вікторія Будьонна // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.98-101.
  
  
• Герман Роршах [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 13-36.
  
  
• (До 50-річчя від дня народження) [Текст] / А.В. Фурман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.5-9.
  
  
• До 85-річчя Олександра Васильовича Скрипченка [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.136-137.
  
  
• До розгадки таємниці Лобановського, або непізнана алхімія футболу [Текст] / М. Микитюк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 5-44.
  
  
• До розгадки таємниці Лобановського, або Непізнана алхімія футболу (Ч. 2) [Текст] / М. Микитюк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 26-58.
  
  
• Дослідження психологічних особливостей розвитку рефлексивності освітньої діяльності [Текст] / Я. Бугерко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 67-93.
  
  
• Духовно-інтелектуальний потенціал буття людини і нації: горизонти розвитку українськості [Текст] / С. Вовканич // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 27-52.
  
  
• Експериментальне дослідження ефективності модульно-розвивального підручника у процесі навчального заняття [Текст] / Андрій Гірняк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.69-85.
  
  
• Експеримент з модульно-розвивальної системи навчання - це крок у майбутнє української школи [Текст] / Віктор Чухно, Лідія Олійник // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.85-91.
  
  
• Етико-психологічні виміри обдарованості [Текст] / В. Турбан // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 123-128.
  
  
• Злети, падіння й розвій українознавства: історичні уроки [Текст] / О. Гомотюк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 11-25.
  
  
• Індивідуально-психологічні умови професійної деформації слідчого [Текст] / О. Синєокий // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 138-143.
  
  
• Інноваційна система модульно-розвивального навчання (узагальнення результатів наукової програми) [Текст] / А.В. Фурма, З. Шляхова // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 167-178.
  
  
• Інтегративно-особистісний підхід у психології: впорядкування головних понять [Текст] / Г. Балл // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 25-54.
  
  
• Комп'ютерна діагностика у психології: принципи і методи розробки та використання [Текст] / Ю. Максименко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 56-73.
  
  
• Концепція "провідної верстви" В'ячеслава Липинського [Текст] / І. Бичук // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 211-217.
  
  
• Методологічне обгрунтування багаторівневості парадигмальних досліджень у соціальній психології [Текст] / А.В. Фурман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 78-126.
  
  
• Методологічні засади дослідження університетської педагогічної освіти [Текст] / О. Глузман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 8-45.
  
  
• Методологічні засади проведення історико-правового дослідження [Текст] / М. Кравчук // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 69-81.
  
  
• Микола Грот: теоретичні питання філософії і психології особистості [Текст] / В. Рибалка // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 9-25.
  
  
• Модель агресивної поведінки молоді в мережі Інтернет [Текст] / О. Блискун // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 154-161.
  
  
• Модульно-розвивальна організація навчання як інноваційна освітня система [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 193-201.
  
  
• Моральність як психологічна проблема [Текст] / О. Завгородня // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 60-78.
  
  
• Мотиваційна модель уроку у системі розвивального навчання [Текст] / О. Дусавицький // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 160-167.
  
  
• Навчальна проблемна ситуація як об'єкт психологічного пізнання [Текст] / А.В. Фурман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.9-81.
  
  
• Наукові проблеми програмованого навчання та шляхи їх розробки [Текст] / В. Глушков, Г. Костюк, Г. Балл та ін. // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 151-168.
  
  
• Національній інтелектуальній еліті, українській інтелігенції [Текст] / В. Ющенко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 7-8.
  
  
• Олександр Дусавицький (До 80-річчя від Дня народження) [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 21-22.
  
  
• Олександр Ткаченко як методолог і теоретик психологічної науки (До 70-річчя від дня народження) [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 44-45.
  
  
• Освіта як структура і процес у форматі теорії соціальної дії [Текст] / Я. Зоська // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 106-110.
  
  
• Освітні сценарії: сутність, композиція, принципи створення [Текст] / А.В. Фурман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 174-193.
  
  
• Паритетна освітня взаємодія у системі модульно-розвивального навчання [Текст] / Ірина Ревасевич // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.112-116.
  
  
• Позитивне збагачення Я-концепції особистості у контексті інноваційного освітнього довкілля [Текст] / Наталія Бамбурак // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.16-25.
  
  
• Політичні психологія як наука. Порівняльний аналіз шляхів становлення та розвитку за рубежем і в Україні [Текст] / М. Слюсаревський // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 107-119.
  
  
• Правова система України новітньої доби (1991-2009 роки): соціодіагностика реформування [Текст] / Т. Огаренко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 110-116.
  
  
• Приклади оформлення бібліографічного опису [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 160-165.
  
  
• Про "егологічний генезіс" у Е.Гуссерля та проблему суб'єктивних перетворень психіки в онтогенезі [Текст] / В. Татенко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 13-36.
  
  
• Проектування і використання модульно-розвивальних підручників у контексті психомистецьких технологій навчання [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 201-205.
  
  
• Проколієнко Людмила Микитівна (До 80-річчя від дня народження) [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 5-7.
  
  
• Професійна свідомість практичного психолога: структура та специфіка функціонування [Текст] / Н. Шевченко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 167-181.
  
  
• Психологічне проектування навчальних задач у контексті особистісно зорієнтованого навчання [Текст] / Т. Надвинична // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 41-56.
  
  
• психологічний механізм функціонування метафори [Текст] / В. Жовтянська // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 81-91.
  
  
• Психологічні інваріанти особистісної адаптованості школярів у системі модульно-розвивального навчання [Текст] / Ірина Ревасевич // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.109-128.
  
  
• Психологічні особливості загальної і творчої обдарованості підлітків [Текст] / С. Шандрук // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 161-167.
  
  
• Психологія і суспільство [Текст]. — 2012. — № 3. — 142 с.
  
  
• Психологія і суспільство [Текст] : Український науково-економічний та соціально-психологічний часопис. — Тернопіль, 2003. — № 4. — 148с.
  
  
• Психологія і суспільство [Текст] : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — 244c.
  
  
• Психологія привласнення учнями граматичних знань [Текст] / Л. Проколієнко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 7-35.
  
  
• Психологія самоствердження особистості старшокласників [Текст] / Н. Ситнікова // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 75-105.
  
  
• Регулювання зайнятості молоді як соціально-економічна проблема [Текст] / Т. Буда // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 129-134.
  
  
• Розвиток особистості учня і вчителя у системі розвивального навчання [Текст] / О. Дусавицький, Є. Заїка, І. Зуєв // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 147-154.
  
  
• Розвиток професійних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів [Текст] / О. Мартинюк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 28-41.
  
  
• Світові тенденції розвитку заочної та дистанційної вищої освіти [Текст] / Ю. Москаль // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 116-123.
  
  
• Сергій Рубінштейн: життя висхідною [Текст] / П. Мясоїд // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 7-37.
  
  
• Символічне вираження агресивних тенденцій у казках і міфах [Текст] / І. Євтушенко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 176-179.
  
  
• Система психолого-педагогічної експертизи модульно-розвивальних підручників [Текст] / А. Гірняк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 151-158.
  
  
• Систематика навчальних закладів модульно-розвивального підручника [Текст] / А. Гірняк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 116-139.
  
  
• Соціальна ситуація розвитку як об'єкт психологічного аналізу [Текст] / О. Дусавицький // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 22-26.
  
  
• Соціальні умови та психологічні виміри тенденцій використання потенціалу особистості [Текст] / В. Подшивалкіна // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 127-138.
  
  
• Соціально-персонологічний аналіз особистості сучасника як наукова проблема [Текст] / С. Мусатов // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 91-106.
  
  
• Соціально-психологічна експертиза ефективності фундаментального експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Лілія Ребуха // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.25-37.
  
  
• Соціологія в сучасній Україні: чи є поступ уперед? [Текст] / Ю. Яковенко // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 126-140.
  
  
• Список нукових праць Фурмана Анатолія Васильвича [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.116-127.
  
  
• Становлення автентичності особистості в період життєвої кризи: концептуальна модель [Текст] / Н. Когутяк // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 115-127.
  
  
• Суб'єктивні образи депресії у підлітків як предмет психологічної рефлексії [Текст] / Н. Бігун // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 108-115.
  
  
• Творчість - Наука - Майбутнє. Дев'яте зібрання авторської наукової школи професора Анатолія Фурмана [Текст] // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 171-179.
  
  
• Теоретичні засади пізнання художнього образу [Текст] / Ю. Максименко, Д. Синенький // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 181-186.
  
  
• Техніка дитячого психоаналізу [Текст] / А. Фройд // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 93-116.
  
  
• Технологія створення умов для саморозвитку особистості у модульно-розвивальній системі навчання [Текст] / Тамара Козлова // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.103-109.
  
  
• Умови модульно-розвивальної взаємодії вчителя і учнів засобами інноваційного забезпечення [Текст] / Ян Костін // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С.57-69.
  
  
• Феномен педагогічної інноватики як психологічна проблема [Текст] / Н. Городоцька // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 134-138.
  
  
• Ціннісно-орієнтаційні чинники особистісного розвитку студентів-психологів [Текст] / А.А. Фурман // Психологія і суспільство : Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Інститут експериментальних систем освіти, 2004. — № 4. — С. 148-159.