емоції та почуття, эмоции и чувства ; психологія пізнання, психология познания ; психологія педагогічної діяльності, психология педагогической деятельности ; навчально-виховний процес, учебно-воспитательный процесс

У ході статті автор доводить, що емоційіїє найважливішим фактором регуляції процесів пізнання і робить висновок, що необхідно навчити викладачів керувати емоційним фоном навчальних занять, розробляти для них емоційну партируру; активніше здійсювати гуманізацію навчально-виховного процесу, яка буде сприяти утворенню доброзичливих взаємовідносин між учасниками навчально-виховного процесу.

• Практична психологія та соціальна робота [Текст] : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2006. — № 1. — 80 c.
• Практична психологія та соціальна робота [Текст] : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2006. — № 1. — 80 c.