|
-
Ключові слова:
професійна освіта, профосвіта, профессиональное образование, профобразование ; професійна підготовка спеціаліста, фахова підготовка спеціаліста, профессиональная подготовка специалиста ; Болонський процес, Болонский процесс ; людський капітал, человеческий капитал ; розвиток професійно-комунікативних умінь, развитие профессионально-коммуникативных умений ; соціально-психологічна компетентність, социально-психологическая компетентность ; професійна компетентність, профессиональная компетентность ; особистісно-професійна суб'єктність, личностно-профессиональная субъектность ; компетентність учня, компетентность ученика ; розвиток компетентності, развитие компетентности ; формування компетенції, формирование компетенции ; соціально-професійна адаптація, социально-профессиональная адаптация ; професійна підготовка школярів, фахова підготовка школярів, профессиональная подготовка школьников ; професійне становлення, профессиональное становление ; громадянська компетентність, гражданская компетентность ; підвищення компетентності, повышение компетентности ; соціокультурна компетентність, социокультурная компетентность ; професійно-орієнтоване навчання, профессионально-направленное обучение ; професійно-особистісне навчання, профессионально-личностное обучение
-
Анотація:
Автор отмечает, что в эпоху глобализации растет интерес к проблематике человеческого капитала не только в социально-экономическом, но и в индивидуально-психологическом плане.
-
Є складовою частиною документів:
-
Теми документа
-
УДК // Психологія дитини. Педологія. Педопсихологія
|
