Психологія дитини. Педологія. Педопсихологія

Підтеми:

Уявлення та уява дітей
Дитячі точки зору, позиції
Діти з патологічними відхиленнями
Особливості психіки дитини
Інтелектуальний розвиток дитини

Документи:

Авторська програма особистісного розвитку дитини молодшого шкільного віку "В злагоді із собою та усім світом" [Текст] / О.М. Шиловська // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 3. — С. 61-79.
Адаптація опитувальника академічної саморегуляції М.Р. Райана і Д.Р. Коннелла (Causal dimension scale II SRQ-A) [Текст] / М.В. Яцюк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — № 4. — С.45-48.
Активизация интеллектуального и творческого потенциала (программа коррекционно-развивающих занятий для детей младшего школьного возраста) [Текст] / И.Б. Петровская // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 10. — С. 1-10.
Активні форми співпраці дошкільного навчального закладу і сім'ї з питань розвитку і становлення особистості дитини [Текст] / Л.М. Сиромятнікова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 11. — С. 49-59.
Взаємозв'язок самооцінки підлітків із їх соціометричним статусом у групі однолітків [Текст] / О.В. Зубченко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 5. — С. 54-57.
Від наслідування до творчості [Текст] / Н.Ф. Портницька // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — 8. — С. 59-68.
Влияние детской травмы на накопление стрессовых событий и формирование суицидальных тенденций при аддиктивном поведении [Текст] / Ж.В. Емяшева // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 5. — С. 42-48.
Вплив рівня децентрації на вибір стилю поведінки у конфлікті у ранньому юнацькому віці [Текст] / К.В. Скороходько // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 3. — С. 34-37.
В пошуках себе: знахідки і втрати [Текст] / В.О. Семіченко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 8. — С. 79-80.
Генерализация защитных форм поведения одаренных старшеклассников как показатель открытости системы внутреннего мира [Текст] / Т.А. Климонтова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — 8. — С. 73-77.
Гра "креативність" як засіб розвитку творчого мислення і сприйняття підлітків (на матеріалі природницких предметів) [Текст] // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 2. — С. 26-32.
Гуманизация учебного процесса [Текст] / В.И. Носков // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 7. — С. 47-50.
Диагностика различий в мышлении младших школьников (Продолжение) [Текст] / А.З. Зак // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — № 9. — С. 54-56.
Диагностика различий в мышлении младших школьников [Текст] / О. Зак // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — № 3. — С. 31-36.
Диалогические особенности психологии личности в школьном возрасте [Текст] / Г.В. Дьяконов // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 6. — С. 13-19.
Доминирующая мотивация школьников: возрастные тенденции и условия развития [Текст] / И.Ю. Кулагина // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 10. — С. 47-50.
Дослідження прийняття педагогічних рішень як діяльнісного процесу (Закінчення) [Текст] / В.М. Чернобривкін // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 3. — С. 25-44.
Дослідження сором'язливості як характерологічної риси особистості в осіб юнацького віку [Текст] / А.І. Оверченко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 5. — С. 62-69.
Дослідження соціально-педагогічних умов школи-інтернату з метою підвищення ефективності діяльності соціального педагога [Текст] / В.М. Ткаченко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 7. — С. 61-65.
Емоційне благополуччя учнів у сучасній школі, бажане і реальне [Текст] / Г.М. Мешко, О.І. Мешко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — № 4. — С.11-17.
Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика [Текст] / Н.В. Касицина, Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 4. — С. 9-12.
Жестокое обращение с детьми. Обучение навыкам работы с детьми, пострадавшими от жестокого обращения [Текст] / Т.Я. Сафонова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К., 2007. — № 3. — С.26-36.
Жизненные навыки (уроки психологии в первом классе). Продолжение [Текст] / С.В. Кривцова // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 7. — С.38-45.
Жизненные навыки (уроки психологии в первом классе) [Текст] / С.В. Кривцова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 5. — С.10-20.
Залежність "Образу Я" від значущих інших як складова невротичності в юнацікому віці [Текст] / О.Б. Басюк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 11. — С. 12-16.
Заполнение пробелов в схемах как способ развития мышления и воображения [Текст] / Е.В. Заика // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 10. — С. 10-19.
Застосування проективних методів у дитячій психодіагностиці [Текст] / В.В. Корнілова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 9. — С. 25-34.
Игры и упражнения для развития микромоторики школьников [Текст] / Е.В. Заика, К.А. Быстров // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 4. — С. 39-46.
Измерение социального интеллекта у школьников [Текст] / Т.Н. Тихомирова, Д.В. Ушаков // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 9. — С. 42-49.
Изучение пространства профессиональной активности [Текст] / В.П. Мусина // Практична психологія та соціальна робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — К., 2014. — № 3. — С. 71-76.
Изучение структуры профессиональной активности молодежи [Текст] / В.П. Мусина // Практична психологія та соціальна робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — К., 2014. — № 4. — С. 19-27.
Инструментарий психологической диагностики готовности ребенка к обучению в школе [Текст] // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — 6. — С. 41-43.
Исследование структуры представлений о конфликтах у старших подростков, прошедших программу обучения равноправной медиации [Текст] / А.О. Бетина // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К., 2007. — № 9. — С.76-80.
Ігрова залежність у підлітковому віці як форма аддиктивної поведінки (Продовження) [Текст] / Н.В. Терещук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 2. — С. 8-13.
Ігрова залежність у підлітковому віці як форма адиктивної поведінки (Закінчення) [Текст] / Н.В. Терещук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2009. — № 5. — С. 19-25.
Індивідуальні особливості сприймання поетичного образу старшокласниками [Текст] / Рима Губенко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 12. — С. 77-79.
Кібер-буллінг підлітків (віртуальний терор) як новітній феномен інформаційної доби: теоретико-методичні засади подолання і профілактика [Текст] / Л.А. Найдьонова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 8. — С. 10-17.
Коментар до актуальних питань корекційно-розвивального напрямку роботи шкільної психологічної служби [Текст] / В.М. Лінніченко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 12. — С. 47-52.
Корекційні заняття на тему "Корекція агресивності у молодшому шкільному віці" [Текст] / Н.Ю. Татарин // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 3. — С. 48-52.
Корекційно-профілактичні тренінг-семінари з вчителями [Текст] / О.В. Грабовець // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 6. — С. 55-61.
Корекція та профілактика становища дитини в сім'ї як спосіб зниження її агресивності [Текст] / Н.О. Рептух // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 8. — С. 37-46.
Коррекционно-развивающие программы для детей (окончание) [Текст] / М.К. Акимова, В.Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 8. — С. 65-72.
Коррекционно-развивающие программы для детей (Продолжение) [Текст] / М.К. Акимова, В.Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2013. — 6. — С. 47-55.
Коррекция трудностей в обучении у детей 5 - 8 лет [Текст] / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 11. — С. 73-80.
Криза 13 років як перехідний період від молодшого шкільного до підліткового віку (дівчатка) [Текст] / В.М. Поліщук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — № 4. — С. 10-15.
Криза входження у дорослість як перехідний період від юнацького віку до вступу у дорослість [Текст] / В.М. Поліщук // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 9. — С. 1-6.
Личностный аспект профессиональной деятельности и его вариации [Текст] / В.Н. Красновский // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2012. — 10. — С. 66-69.
Матеріали діагностичного дослідження розвитку учнів та учнівських колективів [Текст] / Н.Г. Зубаль // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2010. — № 4. — С. 58-63.
Матеріали до програми "Психологія. 11 клас. Профільний рівень" [Текст] / С.Д. Максименко, С.І. Болтівець, О.В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2011. — 11. — С. 31-64.
Методика визначення потенціальних можливостей учнів основної школи [Текст] / Л.Р. Кашкарьова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : СОЦИС-ПРЕС, 2008. — № 5. — С. 21-27.

1 2 3 4