педагогічне спілкування ; завдання педагогіки ; формування особистості ; наукова організація навчальної праці
Структура й зміст навчального матеріалу побудовані в такий спосіб, щоб читач мав змогу зосередити увагу на основних аспектах науки про освіту і виховання. Окремі наукові положення підкріплені опорними сигналами-рисунками,схемами, матрицями, що сприятиме грунтовному засвоєнню дидактичного матеріалу.
