У підручнику розкриваються теоритичні основи та практика підручникотворення у галузі початкової освіти України: ретроспективно аналізується теорія шкільного підручника як його концептуальна основа; характеризуються етапи підручникотворення в період 1960-2000 років; обгрунтовується теоритична модель підручника для школи першого ступеня.
