Опис документа

Аналізувати текст відповідно до законів, за якими він створений. Два уроки за творчістю Ісікава Такубоку [Текст] / Л. Гнатюк // Всесвітня література в сучасній школі : Науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2005. — 1. — С. 30-32.
Асоціативна лірика А.А.Фета:[Урок-рецензія крізь призму імпресіонізму] [Текст] / І.А. Тригуб // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.125-130.
Виховання асоціативного мислення як один із засобів самоактуалізації особистості учня:[Уроки за творчістю Мацуо Басьо та Гійома Аполлінера] [Текст] / В.Г. Міхеєнко // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.90-96.
Елементи інтерактивної методики - кожному уроку:[Система уроків за темою:"Література Середньовіччя"] [Текст] / Н.М. Вінглівськт // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.149-161.
Знайти Овідія Назона, або діалоги з античністю про сучасне мистецтво [Текст] / Н.Ю. Невярович // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.9-24.
З'ясовуємо специфіку символів через асоціативне мислення учнів:[Уроки за творчістю Поля Варлена] [Текст] / О.В. Сутула // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.112-124.
Навчання у спілкуванні:[Інтерактивне навчання] [Текст] / Н.М. Вінглівськт // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.144-149.
Переосмилюючи ситуацію художнього твору на особистість:[Урок за повістю "Біле ікло" Джека Лондона] [Текст] / Є.М. Мащенко // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С,83-89.
Робочий зошит учня стає "Бортовим журналом" [Текст] / Л.Ф. Лисак // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.71-83.
Роль проблемно-пошукового методу навчання в організації дослідницької діяльності учнів [Текст] / Г.В. Кушицька // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.180-185.
Ставити учня в ситуацію спілкування з героями твору:[Система уроків за романом А.Камю "Чума" з елементами інтерактивної методики ( робота в парах, групах, створення проблемної ситуації, диспут] [Текст] / С.О. Мухомеджанова // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.223-232.
Урок літератури в контексті проблемно-модульної системи навчання [Текст] / Л.В. Вичерова // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.162-171.
Учні в ролі біографів:[Конспект уроку-портрета Ду Фу] [Текст] / І.А. Хроменко // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.131-143.
Формувати самостійність і незалежність естетичних суджень:[Урок за романом Оскара Вайльда "Портрет Доріана Грея"] [Текст] / Т.В. Стамат // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.106-111.
Через інтерактивне навчання - до естетичного розвиненого учня [Текст] / М.В. Гаврилюк // Тема : Громадський наук.-метод. журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — 3-4. — С.41-43.