Зведений каталог бібліотек Рівного

• Класифікатори та каталоги
• Психологія окремих видів діяльності. Галузева (прикладна) психологія

Психологія навчання

Документи:

• Авторська програма розвитку пізнавальних процесів учнів 1-х класів "Пізнайко" [Текст] / І.І. Лабковська // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 11. — С. 13-23.
• Адаптація учнів 5-го класу [Текст] / С. Кельнер // Психолог. — К., 2013. — 13-14 (лип.). — С. 85-88.
• Аналіз концепцій розвитку творчої інтелектуальної обдарованості школярів в умовах сучасної школи й проблема моделювання навчально-виховного процесу [Текст] / О.В. Губенко, В.М. Онацький // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2014. — 11. — С. 73-80.
• Взаємодія педагогів та учнів [Текст] / А.А. Лєскова // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2015. — 4. — С. 6-10.
• Внесок українських психологів у розвиток індивідуалізації навчання школярів (друга половина 50-х років ХХ ст.) [Текст] / Н. Дічек // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2014. — 11. — С. 57-63.
• Волшебные слова [Текст] / И. Якутенко // Вокруг света : Научно-популярный журнал. — М. : ООО "Изд-во Вокруг света", 2017. — 5. — С. 78-83.
• "Географія" шкільного класу [Текст] / О.М. Ворожейкіна // Вивчаємо українську мову та літературу : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 8. — С. 5-11(вкладка).
• Гра як засіб психолого-педагогічної корекції навчальних труднощів школярів [Текст] / В.В. Ткаченко // Основи здоров'я : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2017. — 2. — С. 32-35.
• Дім, збудований на любові [Текст] / С. Зінченко // Учитель початкової школи : науково-методичний журнал. — К. : Світич, 2015. — №3. — С. 51-53.
• До проблеми оцінювання результатів навчання учнів [Текст] / С. Кузіна // Географія : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2015. — 19-20. — С. 7-16.
• Дослідження українських психологів у галузі індивідуалізації шкільного навчально-виховного процесу (60-70-ті рр. ХХ ст.) [Текст] / Н.П. Дічек // Педагогіка і психологія : Вісник АПН України. — К. : "Педагогічна преса", 2014. — 4. — С. 76-87.
• Доцільність використання психотерапії в педагогіці [Текст] / В. Калошин // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2014. — 22-24. — С. 60-66.
• Едвард де Боно. Навчання мислення як навички [Текст] / В.О. Карнаушенко // Трудове навчання в школі : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2015. — 9. — С. 2-7.
• Ейдетика - метод виховання позитивного мислення молодших школярів [Текст] / О. Калачікова // Психолог. — К., 2015. — лист. (№ 21-22). — С. 55-57.
• Емоційно сприятливе освітнє середовище - запорука психосоціального здоров'я учнів [Текст] / Т. Туркот // Учитель початкової школи : науково-методичний журнал. — К. : Світич, 2016. — 8. — С. 6-9.
• Етюди педагогічних конфліктів : педагогічне есе [Текст] / М.П. Пугач // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2016. — 7-9. — С. 48-80.
• Забезпечення особистісного зростання вихованців [Текст] / І. Бугайова, С. Булахова // Психолог. — К., 2015. — берез. ( №5 ). — С. 32-33.
• Знову двійка: шкільна неуспішність як психологічне явище [Текст] / Л. Кондратенко // Психолог. Бібліотека. — К., 2012. — 10 (жовт.). — С. 4-118.
• Зрозумієш мотив - зрозумієш учинок [Текст] / А. Макарчук // Завуч : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К., 2016. — серп. (№ 15). — С. 20-27.
• Інклюзивне навчання в школах [Текст] / Д. Романовська // Психолог. — К., 2012. — 21 (листоп.). — С. 39-41.
• Кінезіологія як ефективний психолого-педагогічний ресурс [Текст] / Л. Габенко // Психолог. — К., 2016. — серп. (№ 15-16). — С. 30-33.
• Ліворука дитина [Текст] / Л.Я. Кухаренко // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2017. — 2. — С. 36-37.
• Модель "Школа сприяння здоров'ю" [Текст] / Г. Миронюк, О. Миронюк // Психолог. — К., 2015. — лип. (№13-14). — С. 4-57.
• Мотивація досягнень - прагнення людини перемог і досконалості [Текст] / В.Ф. Калошин // Завучу. Усе для роботи : наук.-метод. журнал. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основи", 2016. — 5-6. — С. 11-20.
• Мотивація учнів у навчально-виховному процесі [Текст] / Н. Андрієнко // Психолог. — К., 2016. — груд. (№ 23-24). — С. 86-90.
• Навчання критичного мислення - ознака середньовічної відсталості? [Текст] / С. Терно // Історія в сучасній школі : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2013. — 6. — С. 25-31.
• Наслідки тільки правильної відповіді [Текст] / В.Ф. Калошин // Управління школою : Науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2016. — 22-24. — С. 34-41.
• Непопулярно про мотивацію [Текст] / С. Ройз // Шкільний світ. — К., 2016. — верес. (№ 17). — С. 24-26.
• Нова чверть - новий стрес. Як після канікул адаптувати школяра до навчання [Текст] / О. Ковтонюк // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2013. — 45 (11 листоп.). — С. 12.
• Окремі думки з приводу роботи із сучасними учнями...Які вони? Хто вони? [Текст] / Т.В. Горвот // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2015. — 8. — С. 31-34.
• Організаційна культура школи [Текст] / Г. Сидоренко // Директор школи. — К., 2012. — 7 (квіт.). — С. 35-45.
• Оцінювання знань як стимул розвитку [Текст] / С.С. Кельнер // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 9. — С. 8-14.
• Покоління Z як суб'єкти освіти впродовж життя [Текст] / Г. Лактіонова // Соціальний педагог. — К., 2015. — 1 (січ.). — С. 33-34.
• Положення про психологічний супровід навчально-виховного процесу [Текст] / Л.Я. Кухаренко // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2017. — 2. — С. 6-12.
• Потенціал геніїв, або Діти Відродження. Гленн Доман [Текст] / О. Коваленко // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2013. — 45 (11 листоп.). — С. 15.
• Причины школьной неуспеваемости [Текст] / Г.Б. Монина, Е.В. Панасюк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2012. — 8. — С. 21-34.
• Проблеми формування віртуального освітнього простору [Текст] / М.М. Назар // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2013. — 2. — С. 75-79.
• Профілактика екзаменаційного стресу [Текст] / Ю.С. Вангородська // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2014. — 11. — С. 2-10.
• Профільне навчання. Психологічний супровід від 1-го до 11-го класу [Текст] / О. Титаренко, К. Стояновська // Психолог. — К., 2013. — 11-12 (черв.). — С. 4-79.
• Психолінгвістика на службі у лінгводидактики: наукова школа нового інтерактивного типу [Текст] / Л. Калмикова // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. — К. : Преса України, 2015. — 11-12. — С. 21-25.
• Психологи - учителю [Текст] // Класному керівнику. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2013. — 2. — С. 75-112.
• Психологічна готовність дитини до навчання в школі: [діагностика, корекція та розвиток] [Текст] / О. Боговарова // Психолог. — К., 2003. — 29-32. — С.1-80(вкл.).
• Психологічна підтримка інноваційної особистості педагога та учня [Текст] / С.С. Кельнер // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2012. — 6. — С. 2-5.
• Психологічна специфіка шкільної тривожності [Текст] / Л.А. Федорова, В.В. Овадюк // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2016. — 1. — С. 5-14.
• Психологічний супровід формування в учнів мотивації до навчання [Текст] / О.М. Жадан // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2014. — 9. — С. 26-29.
• Психологічні аспекти розвитку мотивації молодшого школяра у навчальному процесі [Текст] / І. Чорней // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2014. — 4. — С. 163-165.
• Психологічні аспекти сучасного уроку [Текст] / Л. Назаренко // Психолог. — К., 2012. — 15-16 (серп.). — С. 91-94.
• Психологічні аспекти сучасного уроку [Текст] / О.А. Дмитрієва // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2012. — 8. — С. 33-37.
• Психологічні вимоги до уроку через призму оновленої освіти [Текст] / О.М. Жадан // Основи здоров'я : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2015. — 2. — С. 33-37.
• Психологічні особливості системи інтегральних методів взаємодії вчителя з учнями [Текст] / І.В. Воронюк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2012. — 11. — С. 38-46.

1   2