Психологія окремих видів діяльності. Галузева (прикладна) психологія
Підтеми:
Документи:
- Етапи періодизації історії вітчизняної пенітенціарної психології [Текст] / А.В. Сорока // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2007. — 10. — С.52-53.
- Етика та психологія сімейного життя [Текст] / О. Колісник // Психолог. — К., 2011. — 30-31 (серп.). — С. 3-40.
- Етикет вчителя як важливий фактор успішної діяльності [Текст] / О. Метелиця // Психолог. — К., 2008. — 1 (січ.). — С.13-14.
- Етичний кодекс психолога [Текст] // Психолог. — К., 2004. — 43 (листопад). — С.1-7.
- Етичні дилеми у практиці психологічної допомоги [Текст] / В.В. Горбунова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — 8. — С1-5.
- Етичні засади діяльності практичних психологів і соціальних педагогів [Текст] / В. Панок // Психолог. — К., 2008. — 48 (груд.). — С.5-12.
- Етичні та правові аспекти психологічних досліджень [Текст] / В. Горбунова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2005. — 3. — С.18-23.
- Етнопсихологія [Текст] / Л.В. Туріщева // Шкільному психологу. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2015. — 5. — С. 37-39.
- Етюди педагогічних конфліктів [Текст] / М. Пугач // Фізичне виховання в школах України : науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2017. — 1. — С. 34-39.
- Етюди педагогчних конфліктів [Текст] / М. Пугач // Фізичне виховання в школах України : науково - методичний журнал. — Х. : "Основа", 2016. — 11. — С. 35-39.
- Ефективне використання копінг-стратегій як складових копінг-поведінки молодої особистості [Текст] / Т.А. Ткачук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2012. — 6. — С. 63-67.
- Ефективне використання прийомів педагогічного впливу [Текст] / В. Бочковський, О. Казмірук // Психолог. — К., 2011. — 33 (верес.). — С. 10-14.
- Ефективне виховання без покарань [Текст] / І. Маргуляк // Психолог. — К., 2009. — 9 (берез.). — С.21-22.
- Ефективне спілкування - ключ до створення дружнього мікроклімату в команді (тренінгове заняття для осередку учнівського самоврядування) [Текст] / О. Шевченко // Виховна робота в школі. — Х. : ТОВ Видавнича група "Основа", 2016. — 10. — С. 24-28.
- Ефективні форми профілактичних занять із дітьми й молоддю [Текст] / І.В. Волкова, О.В. Колісник, І.Г. Сіваченко // Основи здоров'я : наук.-методич. журнал. — Х. : Вид. група "Основа", 2011. — 12. — С. 5-14.
- Ефект Пігмаліона у навчальному процесі [Текст] / В. Калошин, Д. Гоменюк // Психолог. — К., 2011. — 12 (берез.). — С. 3-5.
- Женщинами движет установка "я хочу", а мужчинами "я могу". Психология заемщика : платежная дисциплина заемщика зависит от того , женщина это или мужчина. [Текст] / А. Тесленко // Бизнес. — К. : ЗАО "Холдиноговая компания "Блиц-Информ", 2011. — 35. — С.12-13.
- Живемо у дружбі та злагоді. Корекційно-розвивальне заняття з молодшими школярами [Текст] / Т. Любащенко // Психолог. — К., 2008. — 48 (груд.). — С.26-28.
- Жити у світі, де є стрес [Текст] / Н. Цап // Соціальний педагог. — К., 2011. — 12 (груд.). — С. 49-50.
- Життєвий простір без насильства [Текст] / О. Васильченко, Н. Мартинович // Здоров'я та фізична культура : Газета для вчителів фізкультури, основ здоров'я, ОБЖ. — К., 2011. — 4 (лют.). — С. 14-19.
- Життєві аспекти реабілітаційної педагогіки [Текст] / І. Кузьменко // Шкільний світ. — К., 2005. — 43 (лист.). — С.13-15.
- Життєві закони-феномени [Текст] / М. Тесля // Директор школи. — К., 2009. — 12 (берез.). — С.9-10.
- Життєві кризи: технології консультування [Текст] [Текст] / Т. Титаренко. — К. : Главник, 2007. — 144с.
- Життєві очікування як основа формування життєвих перспектив особистості [Текст] / Г. Рудь // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2009. — 1. — С.47-51.
- Життя прожити - не поле перейти [Текст] / М. МладецьПідберезька // Психолог. — К., 2009. — 22-23 (черв.). — С.40-43.
- Життя як хобі [Текст] / О. Воронович, Н. Турченко // Психолог. — К., 2011. — 44 (листоп.). — С. 21-23.
- Жінки і діти, які зазнали насилля в сім'ї [Текст] / В. Міленко, С. Мосієнко // Психолог. — К., 2010. — 35-36 (верес.). — С. 48-51.
- Жорстоке поводження з дітьми [Текст] / О. Васильєва // Психолог. — К., 2010. — 35-36 (верес.). — С. 8-11.
- Жорстокість серед школярів. Батьківські збори [Текст] / В. Гордієнко // Класному керівнику. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2009. — 3. — С.25-26.
- Забезпечення умов для діагностики здібностей учнів [Текст] // Директор школи. — К., 2007. — 31-32 (серп.). — С. 19-30.
- Загальні концентуальні засади пропагування психогігієнічного виховання і здорового способу життя серед учнівської молоді [Текст] / С.Д. Максименко, О.М. Кокун // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2011. — 11. — С. 75-77.
- Заїкуватість як страх мовлення [Текст] / Н. Дмитрішена // Психолог дошкілля. — К., 2010. — 6 (черв.). — С.22-24.
- Закони Мерфі для гірського та піщохідного туризму [Текст] / С. Фокін // Краєзнавство. Географія. Туризм. — К., 2016. — груд. (№ 24). — С. 7-11(вкладка).
- За крок до біди [Текст] / Г.А. Ящук // Класному керівнику. УСЕ для роботи : наук. - метод. журнал. — Х. : "Основа", 2011. — 5. — С. 41-46.
- Залежність "образу Я" від значущих інших як складова невротичності в юнацькому віці [Текст] / О.Б. Басюк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — 11. — С.12-16.
- Замкнене коло шкільної дезадаптації [Текст] / Н. Мельник // Психолог. — К., 2011. — 3 (січ.). — С. 27-31.
- Замкнута дитина:[Діагностування замкнутості та її психокорекція] [Текст] / О. Вахнюк // Психолог. — К., 2005. — 4 (січень). — С.14-16.
- Заняття інтерактивного психологічного театру [Текст] / О.В. Баклажова // Обдарована дитина : наук.-практ. освітньо-популярний журнал. — К., 2011. — 1. — С. 37-47.
- Запобігання агресії та насильству [Текст] / Є. ЧемєровскаКоруба, К. Коруба // Директор школи. — К., 2010. — 3 (січ.). — С.24-28.
- Запобігання агресії та насильству [Текст] / Є. ЧемєровськаКоруба // Директор школи. — К., 2010. — 9 (берез.). — С.19-23.
- Запобігання і подолання наслідків насильства [Текст] / Р. Мороз // Психолог. — К., 2006. — 5 (лют.). — С.23-27.
- Запобігання низькій успішності [Текст] / С. Кельнер // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. — Х. : Основа, 2017. — 5. — С. 43-47.
- Запобігання проявам агресії в молодіжному середовищі на сучасному етапі [Текст] / Л. Олешко // Безпека життєдіяльності : Науково-популярний журнал. — К. : Основа, 2014. — 10. — С. 6-7.
- Запобігання та обмеження проявів агресивної поведінки молодших підлітків [Текст] / Т. Білоус // Психолог. — К., 2008. — 30-32 (серп.). — С.30-43.
- Запровадження діагностики та рівневого оцінювання педагогічних працівників до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / П. Соломчук // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2007. — 4. — С.17-20.
- Запровадження технології діагностики та рівневого оцінювання готовності педагогічних працівників до роботи з обдарованими дітьми в гімназії [Текст] / Н. Дорощук // Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. — Рівне, 2008. — 1. — С.107-111.
- Запрограмуй себе на успішність. Нейролінгвістичне програмування (НЛП). [Текст] / Г. Остапенко // Країна знань : Науково-популярний журнал для юнацтва. — К., 2006. — 10. — С.14-17.
- Засоби особистісної презентації та робота з ними [Текст] / С.В. Васьківська // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. — К., 2008. — 7. — С.13-23.
- Застосування казки в контексті групової арт-терапії [Текст] / О. БреусенкоКузнєцов // Психолог. — К., 2005. — 39 (жовт.). — С.15-16.
- Застосування методів символдрами. Допомога психолога [Текст] / В. Лопацька // Психолог. — К., 2015. — черв. (№11-12). — С. 69-74.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
|
